第五章 类型教育的推进

第五章 类型教育的推进


来源:宝宝成长网  作者:佚名

强求。而且,给婴儿看完卡片后,也一定要特别陪婴儿玩一玩。这是因为婴儿十分敏感,一旦发现母亲在摆出我来教你的架势时,她就会显得十分紧张。
类型教育,说白了,就是利用婴儿的非凡"感受能力"进行教育。因此,最重要的是给婴儿创造出一种让他感到愉快的氛围,就向美轮子看到卡片时能感到万分喜悦的心情。给婴儿以愉快的类型,正是类型教育的第一步。
当美轮子长到一岁零四个月的时候,母亲同时给她看两张卡片,并让她猜:母亲念的是哪一张卡片,做这种猜卡片的游戏,美轮子的准确率渐渐地能达到80%到90%。这时候,母亲就给美轮子多增加一张叫"花粉"的卡片,一共变成五张卡片。看美轮子这时候的反应确实发人深省。
当给美轮子看她看惯的卡片时,她眉开眼笑。而当给她看新的卡片"花粉"时,她不笑了,并且一动不动的盯着卡片看。不用说,大家也能明白:一岁零四个月的美轮子知道这张卡片和以前的卡片不同。
给美轮子做了三个月的汉字卡片游戏后,即美轮子一年龄五个月的时候,因为美轮子一会感冒,一会荨麻疹的,母亲多数时间不能给她做汉字游戏,只好每十天给她做一次。
有一天,美轮子的母亲做了这样的纪录。
"我终于有了片刻的闲暇。晚上,我看美轮子情绪很好,于是我给她拿出了卡片。我从第一张卡片做起,给她读,给她看。美轮子显示微微一笑,然后咯咯的大笑起来。可是,她对新放进来的'花粉',只是一味地盯着看,看了三遍也面无表情。直到第四遍,她的神情才有所改变,嘴角的肌肉开始微微放松。而看其他卡片时,她咯咯地大笑,一副'我知道了'的神情。其中的差距之大,令人吃惊。"
从上述母亲的纪录可以看出:美轮子能够清楚的区分"花粉"与其他四张卡片的不同。

汉字也可以成为幼儿游戏的素材

在做汉字卡片游戏的第四个月,美轮子年满一岁零六个月,这时候,母亲稍稍改变了原来的做法。以前,母亲担心美轮子会弄脏卡片,把卡片放到了美轮子够不着的地方。而且,在做游戏的时候,母亲也很少让她触摸卡片。而现在,母亲决定让美轮子随意触摸卡片,把卡片放到她能够的着的地方。开始,给美轮子的卡片有20张。美轮子看到后,十分高兴。她先将卡片在地板上摊开,然后,就高兴的玩了起来。或涂或写或扔……
由于卡片常常放在美轮子的身边,所以美轮子玩卡片的机会就自然多了起来。开始,母亲每天陪美轮子玩卡片的机会只有一次。后来,父亲高兴的时候也陪美轮子玩。这对十分喜欢父亲的美轮子来讲,实在是一件求之不得的高兴事。
等父母亲给她念完卡片后,美轮子就会顺手去摸卡片,把自己喜欢的一声挑出来,然后说声"哈依"就交到父母手上。父母发现,美轮子挑出的卡片多是笔划多的汉字,如"新闻"、"麒麟"、"友情"和"优美"等。当父母把这些汉字念给她听时,她显得异常的兴奋。虽然她还不能够正确地发音,但是,她已经开始自个儿读卡片玩了。
在给心情不好的美轮子看卡片并念给她听的时候,母亲发现了意见值得注意的事情。
"为了让美轮子开心,我给她读卡片。尽管她显得有些倔强,但还是跟着我反反复复地读了。中间有一次,我把卡片翻到了背面。美轮子看到是白纸就沉默不语。看来,美轮子是先看汉字,然后读,然后发音的。"
从开始做汉字卡片游戏的时候起,即使母亲不是特别强调:"你说说看!",美轮子在模仿母亲的读音过程中也能自然明白:汉字有不同的读音,而且读音与汉字有着密切的关系。
让小孩看汉字,然后由大人读给她听。这种事情十分简单,而正是因为这种简单的刺激,使孩子能通过自身的力量发现许许多多的事情。我想,这从美轮子的事例当中就可以略见一斑。
后来,美轮子母亲还在不停地在做纪录。其中有两处纪录可以证明:美轮子在半年的时间里在进行类

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