邹华章在课堂跳上桌子完成巨幅中国山水画。资料照片

美术与生物互动课上，学生体验“食物的旅程”。

　　“咦，你不就是那个上了中央电视台的‘疯狂老师’吗？”昨日，刚走出家门的邹华章享受到“明星”待遇，被街坊邻居打了围。1月4日起，“疯狂美术老师”邹华章登上央视公益广告。到昨日，他已经与全国电视观众“见面”达60次，每次时长90秒。

　　狭窄的小巷、简陋的水泥操场、激情四射的老师、欢呼雀跃的学生……一分半钟的公益广告片讲述了邹华章与一群农民工子女发现美和创造美的故事。

　　今年42岁的邹华章是市59中美术教师。该校是一所3个年级加起来仅有100名学生的微型农民工子女学校。

　　把厕所改成“美术基地”，将废弃破烂做成枪上演“阅兵仪式”，带着学生动手打“纸家具”……艰苦的条件没有难住邹华章，反而激发了他无穷的创意，乐观地带着学生们走在发现美、创造美的路上。

　　“邹老师是我们拍的第一个武汉人，他在这么艰苦的环境中还保持着对美的追求，这种苦中作乐的精神打动了我们”。2011年10月底，央视《真诚沟通》摄制组来到市59中，一连3天将镜头对准邹华章的美术课堂，捕捉这名普通教师身上的真与美。

　　1月4日，公益广告在央视新闻频道首播。截至昨日，在各时段滚动播出共60次。“这次名可是出大了！”邹华章说，“片子播出后，妹妹的同事、父母的邻居都认出了我，多年前的老同学、同事以及远在台湾的亲戚都打来电话道喜，全国各地的教师同行也找我交流切磋。而我觉得自己就是一种符号、一个案例，这不是对我个人的宣传，而是对武汉教育界的宣传。”

　　邹华章回忆起给学生上的第一课：“班上学生都很紧张局促地坐着。我二话不说，掏出计时器交给前排学生，转身在黑板上飞速作画。”

　　“我双手左右开弓。”说到当时的情景，他忍不住比划起来，粉笔上下翻飞，笔走龙蛇。身影闪动处，一幅巨幅黄鹤楼线描图样出现在黑板上。前排学生激动地猛地站起来喊了一声：“天哪，28秒钟！”全班顿时发出震天动地的呐喊和掌声，大家被“震”住了。

　　“用5分钟激活40分钟，5加40等于45。老师有绝活，学生才会信服你，课堂就会变成老师和学生的天堂。”邹华章说，“老师在课堂上示范的时间越短，留给学生的时间就越多。美术课重实践，老师的修改和演示能快速让学生直观地看到效果。这好比学游泳，教练把动作要领讲得再熟，不如让学生下水跟着游。”

　　为了把更多时间留给学生，邹华章练就了快手的“绝活”。上课时，他常备有两件衣服。因为太投入，一堂课下来，他常常是衣服湿透，换下来放在一边晾干，下一堂课换着穿。

　　抱蟒蛇上写生课、穿汉朝宫服跳上桌子手舞足蹈地讲课……课堂上的他频出惊人之举；把厕所改成“美术基地”，将废弃破烂做成枪上演“阅兵仪式”，带着学生动手打“纸家具”……艰苦的条件没有难住他，反而激发了他无穷的创意，乐观地带着学生们走在发现美、创造美的路上。今年春节前后，他登上央视公益广告，已经与全国观众“见面”60次。

　　“我要培养的不是画家，是懂得审美的人。”为践行这一目标，邹华章有了新动作——出一本书。这本书暂定名为《中国的孩子最有创意》，已完成100万字，即将出版。

　　抱蟒蛇上写生课、穿汉朝宫服跳上桌子手舞足蹈地上课……课堂上频出惊人之举，让邹华章迅速红遍大江南北，赢得了“疯狂老师”、“麻辣教师”、“史上最牛美术老师”等诸多名号。

　　“我其实不是疯狂，也不是‘最牛’。我并没做什么出格的事，不过是一直践行着新课标。”邹华章说，“我从大学时代起就有很多想法，18年的教师生涯给了我把创意变成实践的机会。”

　　邹华章认为，美术课绝不只是写写画画的“边缘学科”，而是关系到学生终身素质培养的重要课程。他总在想：自己在一线的探索能带给中国教育界一些思考吗？能给其他学科老师一些借鉴吗？

　　去年暑假，他动起了写书的念头。假期1个月里，他几乎没出门，埋头完成了100万字的写作。

　　《大受欢迎的“疯狂”美术》一章里收录了他的经典课程案例——抱蛇上课、 画满操场上千平方米的震撼粉笔画、几十张餐巾纸绘出《清明上河图》等；《被逼出来的“疯狂美术”》一章里讲述了他带领孩子们以苦为乐学美术的历程，以及对新课标的实践；《如何让学生爱上美术课》、《疯狂教学人人可为》等章节则体现了他对美术教学的思考。

　　“美术是一座金山，我希望能有更多同行来一起发掘这座教育的宝藏。教师用美术引导学生的创新思维，或许未来中国就会出现诺贝尔奖获得者。”邹华章如是说。(记者 宋兰兰)